PROGRAMA DE COEDUCACIÓN
Durante este curso el Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha puesto enmarcha un plan para la coeducación y la prevención de la violencia de género. El modelo coeducativo deberá recogerse dentro de todos los documentos y acciones que contemple el centro, incidiendo en la eliminación de los materiales y prácticas sexistas, e impulsando medidas para promover la igualdad de hombres y mujeres.
PROGRAMA DE COEDUCACIÓN
Durante este curso el Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha puesto en marcha un plan para la coeducación y la prevención de la violencia de género.
El modelo coeducativo deberá recogerse dentro de todos los documentos y acciones que contemple el centro, incidiendo en la eliminación de los materiales y prácticas sexistas, e impulsando medidas para promover la igualdad de hombres y mujeres.
Profesora responsable: Koro Manrique
Con este plan se persigue seguir avanzando en la transformación de un modelo de escuela mixta a un modelo de escuela coeducativa que contribuya a prevenir la violencia de género y, en definitiva, cualquier violencia en cuyo origen está el sexismo.
La violencia de género es la máxima consecuencia de un sistema basado en el sexismo y en la desigualdad de mujeres y hombres. La escuela puede contribuir a la transformación de relaciones de poder entre el alumnado realizando los cambios necesarios para asegurar una socialización igualitaria que respete la diversidad de identidades existentes y permita el desarrollo personal tanto de las alumnas como de los alumnos.
Conceptos importantea de la coeducación (Marian Moreno):
Objetivos: https://www.youtube.com/watch?v=NKylHn4_UAM&feature=related
Conceptos y estereotipos: https://www.youtube.com/watch?v=yoifNbpqobQ&feature=related
Ejemplos y pensamiento simbólico: https://www.youtube.com/watch?v=gDnJIQhUsyc&feature=related
 |  | Con este plan se persigue seguir avanzando en la transformación de un modelo de escuela mixta a un modelo de escuela coeducativa que contribuya a prevenir la violencia de género y, en definitiva, cualquier violencia en cuyo origen está el sexismo. La violencia de género es la máxima consecuencia de un sistema basado en el sexismo y en la desigualdad de mujeres y hombres. La escuela puede contribuir a la transformación de relaciones de poder entre el alumnado realizando los cambios necesarios para asegurar una socialización igualitaria que respete la diversidad de identidades existentes y permita el desarrollo personal tanto de las alumnas como de los alumnos. |
MARTXOAK 8
Este año, una vez mas, hemos realizado algunas actividades para celebrar y reivindicar el "Día internacional de la mujer".
“ AMETS EZAZU” SUEÑA con situaciones, contextos, donde viviéramos en igualdad, mujeres y hombres. En POST-its de colores se han plasmado esos deseos y se han pegado en el árbol de los sueños.
REUNIÓN en el patio, de toda la comunidad escolar para ver las actividades realizadas sobre el tema (cortos, poesías…) por el alumnado de Integración Social y cantar un bertso en común .
Para profundizar en el tema, se han programado películas, documentales y se han realizado carteles que se han colocado en la plaza Juanita Alcain. También, participamos en la fiesta organizada por el ayuntamiento, el sábado 5 de marzo, donde los alumnos y alumnas de 4. ESO colocaron un puesto de pinchos con el objetivo de sacar dinero para el viaje de fin de estudios.
Las actividades organizadas por el centro, con el objetivo de trabajar la igualdad se han desarrollado de manera muy agradable y participativa.
Para ver más fotos haz click aquí.
25 de noviembre - dia internacional de la eliminacion de la violencia contra la mujer
no mires a otro lado !!!!!!!
Dentro del proyecto de Coeducación y con motivo de recordar esta fecha el instituto ha organizado algunas actividades en las que hemos participado tanto el profesorado como el alumnado con el fin de reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.
Las actividades llevadas a cabo han sido:
- · Se ha debatido sobre el tema a través de videos como los que se pueden encontrar en el proyecto de Emakunde “Beldur Barik” , Documento TV “el machismo que no se ve” etc.
- · Hemos colocado el PUNTO LILA en diferentes lugares del centro para que el alumnado ponga sus trabajos ( dibujos, textos, versos, collage, …) para plasmar su opinión sobre el tema.
- · Hemos decorado el centro con globos, lazos, puntos lila… en los que hemos escrito diferentes eslóganes sobre el tema.
- · Se ha animado a toda la comunidad escolar a ponerse algo de color morado y se han repartido pegatinas.
- · En el recreo se ha realizado una FOTO conjunta al lado del PUNTO LILA para mostrar nuestro rechazo y unirnos a la reivindicación del día.
Para ver mas fotos haz click aquí.